育儿心得

父母是孩子第一任教师，但其实父母也是在孩子的成长中慢慢学习的，发现问题，解决问题。我相信每个孩子都是独一无二的，因此对于孩子的教育不应该是一成不变的。刘思妍已经四岁半了，这几年的陪伴让我也有了一些心得体会。

一、 给予充分信任

妍妍从小就比较怕生，面对家里的叔叔婶婶都不肯开口叫。在上幼儿园之前，别人都说妍妍去学校了肯定的会哭闹不止，至少三个月。因此在入学之前就给她准备幼儿园绘本，给她讲述幼儿园里一切美好的事物，让她提前做好心里建设。令我们欣慰的是，妍妍并没有像想象的那样哭闹，只是回家变得话很多，粘着我撒娇，早上赖着不愿意上学，但是哄哄还是乖乖去学校。家里人都很开心，至少第一步她勇敢的跨出去了。

第一学期中间单独跟老师聊了一次妍妍的表现，老师说妍妍没有交到朋友，经常一个人默默不作声，也不愿意表达自己的想法。那时的我有点担心焦虑。但和老师聊了各自的想法后，虽然心疼担心，但最终还是选择相信老师的专业能力，相信妍妍能行。没想到的是，暑假快结束时，妍妍主动说她想上学了。这一学期，妍妍有了非常大的改变，交了很多好朋友，回家总会和我们说起她和朋友之间有趣的对话，接放学时也是和好朋友追赶着玩耍。她经过自己的努力，完全融入了幼儿园的生活。这也让我们更加坚定，要给予孩子充分的信任，给予充分的时间，他们可以很快接受新鲜的事物，可以成为更好的自己。

二、 善用表扬和鼓励

妍妍性格比较害羞内向，很多时候很多事都不敢尝试。在家的时候经常什么事都依赖我们给她做，我在很多时候试着鼓励她。她平时在家也喜欢画画玩粘土，可她经常一段时间只画一种物品，让她尝试画一个其他比较简单的图画，她总说“妈妈你给我画”，我就把笔拿在她手上，鼓励她说“你画得比妈妈好”，并且在旁边一直陪着画。这个时候她会很快的画好。现在她每天回家会画一会画，玩会粘土。其实在她自己独自安静玩一会后，我们过去会发现她其实有自己的想法和创造力。画的画和做出来的粘土玩具都很可爱，这个时候我们一定都会不吝啬我们的鼓励和表扬。她也越来越敢于尝试新的创作。

三、 创造独立思考的情境

很多时候，家长总是将自己的想法强加给孩子，这样孩子完全没有独立思考或做出自己判断的能力。妍妍的性格比较乖巧，比较喜欢听从他人的建议。但是我不想让她成为一个只会“听话”的孩子，而是一个能“说话”的孩子，勇敢说出自己的想法。在家时间里，我们总是会抓住机会，让她自己做出选择。同时，我也改变了讲绘本的方式，在讲的过程问一些问题，引导她自己说出来自己的想法。目前，妍妍已经有了一些改变，但还是远远不够，在今后的学习生活中，我也会进一步加强这方面的教育。

四、 避免批评和指责

过多的批评和指责对孩子的心理成长是没有好处的。特别是当已经有人对某件事向她提出批评的时候，再在旁边横加指责，我认为是非常错误的，那样会很伤孩子的自尊，从而产生逆反心理。这种时候，就应该心平气和地、耐心地教育她，先通过讲故事的方式让她自己对故事中的行为进行评判，然后将故事中的行为与他的行为进行对比，让她知道自己的过错，最后表扬一番她的长处，告诉她这件事虽然做错了，但是没关系，只要能改正你还是和以前一样棒，是个大家都喜欢的好孩子。那样不仅使她找回自信，还能认识到自己的错误，以后一定会改正的。

孩子在成长，家长也在随着成长。相信有了正确的方法，我们能改变孩子的一些弱项，同时保留孩子纯真善良的心。我相信，只要老师和家长都用爱心、真心对待孩子，她们能感受到爱，能开开心心的成长，这就是我们最大的期待！